近年來，績溪縣龍川小學(xué)充分利用該校氣象“六要素”觀測站資源，組織學(xué)生觀察氣象站設(shè)備，認(rèn)識名稱，講解用途；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作，搜集資料，了解氣象科學(xué)知識，體驗氣象工作意義；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的熱情。
      該校成立了有12名學(xué)生組成的氣象小組，確定一名科學(xué)老師進(jìn)行具體輔導(dǎo)。氣象小組成員每天在7:00、9:00、12:00和下午2:00四個時段觀測風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、雨量、等六要素，每天上午8：30向?qū)W校播報當(dāng)日氣象信息，預(yù)報第二天的天氣，每月底對當(dāng)月氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，驗證科學(xué)課本上的氣象知識、民間氣象諺語的準(zhǔn)確性。校園有了氣象六要素觀測站，為學(xué)生提供了科普實踐基地，實現(xiàn)了氣象科普與學(xué)校《科學(xué)》課程的有效對接。