【績溪視窗訊：程華如  胡毅賢 江來國】12月4日至12月5日，績溪縣中職中小學幼兒園心理健康教育輔導員培訓班在績溪縣教師進修學校進行第三輪培訓講座，并進行了總結。縣教師進修學校校長丁德育主持開班儀式。全縣中職中小學幼兒園心理健康教育的65名輔導員參加培訓。

教授在精彩授課

    這次培訓，旨在提高學員的心理素養和維護自身心理健康的能力，使學員掌握學校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能夠判斷學生心理問題并進行恰當處理，掌握心理測量的基本方法，進行個別心理咨詢和團體心理輔導；使其盡快成長為學校心理健康教育骨干，發揮其骨干示范和輻射引領作用，帶動學校心理健康教育工作的全面開展。

學員成果分享

    通過培訓提升了學員從事心理健康教育工作的理論修養和實踐能力，在培訓過程中以中職中小學幼兒園心理健康教育實際問題為中心，以典型咨詢案例為載體，安排專家做專題報告、學員進行案例研討、小組討論等多種方式。通過討論與實踐，學員們將心理健康教育的理念內化為自覺的教學行為，進一步提升教師的專業素養，促進教師專業化發展。

學員代表發言

    培訓班還開展了校本實踐和成果匯報、答疑總結活動。據了解，受訓人員參加國家人社部統一組織的心理咨詢師職業資格認證考試，成績合格即可獲得相關資格證書。

    大家下午好！

    在上級主管部門的正確領導和各兄弟學校的緊密配合下，經過大家的共同努力，全縣心理健康教育培訓班今天就要圓滿結束了。這次培訓是在新形勢、新要求、新背景下，精心舉辦的一期學校心理健康教育的培訓班。全體參學學員嚴格按照要求和本次培訓日程安排，以飽滿的學習熱情、積極的學習態度、嚴肅的學習紀律圓滿完成了本次培訓任務，達到了預期的效果，這對于加強新形勢學校心理健康教育教師隊伍建設，提升學校心理健康教育水平，促進學生全面健康成長具有深遠而重要的現實意義。下面，我就此次培訓做一簡要總結。

    一、聯系實際，注重實效，培訓學習特點突出

    這次培訓學習，時間跨度4個多月，分三個階段，第一階段集中理論培訓，第二階段在崗研修，實踐運用，第三個階段，成果匯報，總結提升。本次培訓主題鮮明，內容豐富，安排合理，針對性強，實效性好，凸顯了五個方面的特點：

    （一）師資水平高。本次培訓班有幸邀請到了安師大等高校心理健康教育的專家、教授授課，他們既理論的高度，又有實際的寬度，更有實踐的深度，講座內容豐富，精彩紛呈。

    （二）培訓內容精。整個培訓，既有專業理論引領，又有實際案例的展示和剖析，既有集中交流研討，又有個別解惑答疑；既有名校名師的優秀活動案例展示，又有學員的優秀學習成果的匯報。這些東西可復制、可學習、可借鑒、可操作，對我們今后開展工作具有很強的指導性和實用性。

    （三）課程安排實。整個培訓過程，計劃周密，落實到位。從理論到實踐，又從實踐到理論，特別是在課程安排上，在廣泛征求教師意見基礎上，反復推敲，多次調整，努力確保保培訓的針對性、實效性，大大提高了培訓質量和效果。

    （四）教學要求嚴。按照“嚴要求、重管理、求實效”的辦班要求，在整個培訓過程中，參訓老師嚴格遵守學習紀律，嚴格請銷假制度，按時到課聽講，做好學習筆記，認真完成作業，做到了學習工作兩不誤，理論實踐兩提升。

    （五）學習風氣濃。每名學員都非常珍惜這次學習機會，并把它作為提高自身素質、增強業務本領的一個難得機遇。更難得的是有不少學員課下多次主動與教授聯系，問問題，找方法，提要求，還計劃著去考國家心理咨詢師。這種學習精神實乃難能可貴。

    二、突出重點，明確形式，培訓學習效果明顯

    通過這次培訓，大家對學校心理健康教育在思想認識和業務知識水平上都有新的提高，具體表現在以下四個方面：

    （一）拓寬思路，明確方向。通過培訓進一步拓寬了大家的視野，拓展了思路，使大家充分認識到，心理健康教育的重要性和必要性，只有不斷增強心理健康教育的責任意識、發展意識、創新意識，才能推進學校心理健康教育工作的突破和發展，才能促進學校教育教學工作的進步和提升。

    （二）把握知識，提高素質。這次培訓，給大家創造了良好的學習環境，初步學習掌握了心理健康教育理論與方法，特別是在學校開展心理健康教育，有了更深一層的理解和體會，增強了理論修養，提高了業務水平和工作能力，增強了信心。

    （三）培養骨干，建立隊伍。參加這次培訓的同志，都是各個學校派出的心理健康教育方面的骨干力量。通過這次培訓，你們的業務素質得到了提升，創新能力得到了增強，實踐能力得到了提高，達到了培養業務骨干，建立高素質隊伍的目標，同時又通過你們回到學校去帶領其他教師進步、成長，為全面實現全員學校心理健康教育提供人才保證。

    （四）促進交流，增強合力。這次培訓，給大家提供了一個相互交流學習的機會和平臺。我們建立了QQ群，微信群，大家能夠主動切磋，取長補短，積極交流，共同促進，加深了了解，增進了友誼，形成了團結活潑、互幫互學的濃厚學習氣氛。培訓班雖然結束了，但我們的交流合作不會結束，QQ群、微信群不會解散，只會發展，只會壯大。

    本次培訓班今天就要結束了，這里，我再提兩點要求。一是再學習，再深化。這次為期4個多月的培訓學習，雖然達到了預期學習目標。但僅僅靠一次學習培訓是遠遠不夠的，主要還得靠我們在平時加強自學，豐富知識，增長才干。希望大家回去之后，以這期培訓班為契機，掀起學習討論活動，把學習作為做好心理健康教育的原動力和助推器，長期不懈地學，扎扎實實地學，做到對學習再深化、再認識、再提高。

    二是重實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。你學的理論行不行，方法靈不靈，一實踐就知道。實踐出真知，許多解決問題的方法都是來自實踐，來自一線，例如：“抬頭低頭理論”，“左右手理論”，“小道消息”技術。許多好的方法是來自實踐的。

    老師們，在今年8月全國衛生與健康大會上，習近平總書記指出要加大心理健康問題基礎性研究，做好心理健康知識和心理疾病科普工作，規范發展心理醫療、心理咨詢等心理健康服務。這既是動力，又是壓力，更是責任。希望大家以這次學習培訓為新的起點、新的動力，加強學習，勤于實踐，不斷探索，為學校心理健康教育工作做出努力。

    最后祝大家工作順利，事業有成，不斷進步！

    謝謝大家！

                                           2016年12月5日