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績溪縣荊州初級中學(xué)扶貧工作的幾點做法 作者： 胡名雄 文章來源：績溪視窗 點擊數(shù)： 8864 更新時間：2018/9/1 21:48:04
走好教育扶貧“三步曲” 譜寫學(xué)生勵志新篇章
——績溪縣荊州初級中學(xué)扶貧工作的幾點做法
摘要：學(xué)生資助工作是黨和政府關(guān)注民生的一項惠民工程，倍受社會和百姓的矚目，關(guān)系到教育的均衡、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。我校地處皖南山區(qū)最偏遠(yuǎn)的大山中，歷年來，將學(xué)生資助工作擺在學(xué)期初首要大事上來抓——抓實、抓細(xì)、抓好，關(guān)注教育民生，關(guān)愛貧困家庭，助力學(xué)生成長。 關(guān)鍵詞：教育 扶貧
第一步——做“愛心使者”，摸底必求“摸清”
摸底必求“摸清”，組織集中走訪。每年春季、秋季學(xué)期散學(xué)典禮后，我校將學(xué)生按照轄區(qū)內(nèi)村莊的分布情況，抑或按照班級情況，結(jié)合“假期大走訪”，將全體教師兵分三至四路，每組都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊，百分百全覆蓋深入全校所有學(xué)生家庭走訪，教師每到一處，由校領(lǐng)導(dǎo)或班主任領(lǐng)頭，細(xì)致了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況、收入來源，講解國家資助政策和學(xué)校的資助措施，發(fā)放《致家長朋友的一封信》。在走訪中，學(xué)校特別把建檔立卡學(xué)生家庭作為走訪活動的重點，教師及時發(fā)放《給義務(wù)教育階段學(xué)生家長的一封信》，注重宣傳義保民生政策，宣傳了學(xué)生資助政策，通報學(xué)生在校期間享受資助的項目及金額，核實《扶貧手冊》，同時教師熱情回答了家長的問詢，積極為家長釋疑解惑。摸底必求“摸清”，組織全面家訪。學(xué)校部署學(xué)期中間內(nèi)班主任、任課教師不定期開展“走進(jìn)家庭，合力育人”家訪活動，尤其加強對留守兒童、單親學(xué)生、學(xué)困生、孤殘學(xué)生進(jìn)行了關(guān)注，要求加強對孩子的監(jiān)管和教育；家訪教師積極記錄家訪情況，聽取學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見與建議。班主任、教師走進(jìn)學(xué)生家庭，實現(xiàn)學(xué)期內(nèi)班級學(xué)生家訪百分百全覆蓋，不僅參與便民服務(wù)，提高了家長對黨和國家惠民政策的知曉度和滿意度；也極大增進(jìn)了家校聯(lián)系，還確切了解了一些典型的非建檔立卡的貧困家庭，更為下一步做好學(xué)生資助工作掌握了第一手資料。 摸底必求“摸清”，講究方法策略。摸底必須“摸清”，我們的具體做法是： 一是活動前，學(xué)校先聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸排掌握情況，進(jìn)而要求班主任備好課，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生狀況進(jìn)行情況分析，重點列出建檔立卡學(xué)生、貧困生、學(xué)困生、留守兒童以及單親孤殘學(xué)生及問題學(xué)生名單；二是根據(jù)學(xué)生名單確定家訪路線，教師走進(jìn)家庭，與學(xué)生家長面對面交流，全面反饋了孩子的在校表現(xiàn)、個性特點及學(xué)習(xí)情況；三是家訪過程中，班主任、任課教師深入了解了孩子在家學(xué)習(xí)、生活以及家庭的境況，并及時做好記錄，還對一些特殊學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心；四是家訪教師與家長就孩子非在校時間的安全監(jiān)管等方面坦誠地交換意見和建議，幫助家長正確教育孩子，促進(jìn)孩子健康成長，提升學(xué)校育人成效；五是家訪教師不辭辛勞地上門“訪”、“問”、“聽”、“見”、“談”，走村串戶，多管齊下。
第二步——做“執(zhí)法先鋒”，執(zhí)行必遵“程序”
做“執(zhí)法先鋒”，執(zhí)行必遵“程序”，做到政策宣傳，深入人心。利用電子顯示屏重點宣傳了義務(wù)教育“零收費”，同時將《開學(xué)收費公示》、《績溪縣義務(wù)教育經(jīng)費保障機制實施辦法》等教育收費文件、公告、宣傳材料及教育收費舉報電話等張貼于公示欄，自覺接受家長及社會的監(jiān)督，更好地推進(jìn)規(guī)范辦學(xué)行為工作；在教室里，各班班主任及時利用“開學(xué)第一課”、畢業(yè)班 “最后一課”向?qū)W生、家長宣傳教育民生工程，以及讓畢業(yè)班的學(xué)生了解中職、普高的學(xué)生資助政策的條件、流程等。做“執(zhí)法先鋒”，執(zhí)行必遵“程序”，操作規(guī)范，程序到位 。怎樣把好事辦好、辦實，是學(xué)校的頭等大事，這就要求我們操作要規(guī)范，程序要到位，增加工作的透明度。我校在資助工作中，重點把握了以下四個環(huán)節(jié)，一是嚴(yán)把個人申請關(guān)；二是嚴(yán)把資助條件關(guān)；三是嚴(yán)把公示、公告關(guān)；四是補助及時打卡發(fā)放。學(xué)校做到層層審核，層層把關(guān)，公正透明，尤其將建檔立卡學(xué)生作為工作重點，確保做到人數(shù)無誤、資金無誤、簽名無誤、打卡發(fā)放無誤，堅決摒棄平均分配，杜絕優(yōu)親厚友，不搞輪流享受，做好宣傳、認(rèn)定、公示，讓評審在陽光下操作，確保公平、公正、公開，真正落實好國家的惠民政策。
第三步——做“知心朋友”，扶貧更需“扶心”
做“知心朋友”，扶貧更需“扶心”，堅持幫助學(xué)生解困的同時，力爭達(dá)到與育人相結(jié)合。工作中，關(guān)注資助對象，關(guān)注重點環(huán)節(jié)，在對學(xué)生資助的同時，力爭達(dá)到與育人相結(jié)合。要求教師更多地關(guān)心貧困學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)狀況，對他們高看一眼、厚愛一層，采用對貧困生一幫一、結(jié)對子的方式，用愛心和耐心呵護、感化每一個孩子，讓他們充分感受學(xué)校和社會的溫暖，樹立學(xué)習(xí)信心。做“知心朋友”，扶貧更需“扶心”，充分了解學(xué)生家庭狀況，與家長密切配合。工作中，充分發(fā)揮班主任職責(zé)，積極和學(xué)校各科室保持良好的合作關(guān)系，為學(xué)生積極爭取資助，還要不斷家訪，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況和變化，與家長密切聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)新情況，及時調(diào)整資助對象。這樣既全面了解了學(xué)生，又促進(jìn)了班級工作，更重要的是讓家長對學(xué)校、對老師、對班主任工作更滿意了，收到了一舉三得的效果。 做“知心朋友”，扶貧更需“扶心”，做好感恩教育、成才教育、誠信教育結(jié)合 。資助工作不是一項簡單的資助活動，學(xué)校通過資助工作來進(jìn)一步提升學(xué)校教育的職能，要求教師注重加強貧困學(xué)生思想政治教育工作，其中特別重點突出對“感恩”和“成才”兩個主題的教育，大力表彰和宣傳自立自強的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生典型，喚起全體家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心靈深處的自我向上的意識，引導(dǎo)他們克服困難、立志成才、回報社會。此外，近年來，學(xué)校資助辦聯(lián)合縣鄉(xiāng)婦聯(lián)、關(guān)工委、當(dāng)?shù)剞r(nóng)商行、浙江滴水慈善基金會等部門，通過一系列資助作為平臺，進(jìn)行感恩教育、成才教育、誠信教育等活動，在全校學(xué)生當(dāng)中發(fā)揚一方有難八方支援的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵貧困學(xué)子自強不息，艱苦拼搏，誠實守信，以一顆感恩的心去參與每一天的學(xué)習(xí)生活，力爭以更好的成績回報學(xué)校，回報社會。 教育扶貧，任重道遠(yuǎn)，要做的事還有很多，我們將不忘初心，牢記使命，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困孩子更好地享受黨的陽光和雨露，促使他們健康成長、成才、成人！（績溪縣荊州初級中學(xué) 胡名雄） |
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