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登源河畔一盞燈 作者： 績(jī)溪縣教體局人秘股 文章來(lái)源：績(jī)溪視窗 點(diǎn)擊數(shù)： 9382 更新時(shí)間：2019/3/7 15:42:32
登源河畔一盞燈
——記績(jī)溪縣臨溪鎮(zhèn)周坑小學(xué)方飛焰老師
1973年3月出生的方飛焰，1993年8月參加工作，大專(zhuān)文化，2002年12月取得中級(jí)教師職稱(chēng)，現(xiàn)任教于績(jī)溪縣臨溪鎮(zhèn)周坑小學(xué)。方飛焰同志是一位不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的教師。自從2000年，方老師看到東源片學(xué)校缺少年輕教師，主動(dòng)要求離開(kāi)了交通便利的雄路小學(xué)，來(lái)到了偏僻的高車(chē)小學(xué)任教，一晃就是十八年。
方飛焰同志是一位不求名利、甘為人梯的教師。隨著交通狀況的改善，周坑小學(xué)的生源流失嚴(yán)重。作為留守校長(zhǎng)，他想的不是分?jǐn)?shù)，不是名次，也不是個(gè)人榮譽(yù)，他想的是如何才能讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)他們應(yīng)該學(xué)的和能學(xué)得進(jìn)的知識(shí)，想的是如何讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，想的是如何才能培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的興趣……
2000年，方老師看到東源片學(xué)校缺少年輕教師，就主動(dòng)要求離開(kāi)了交通方便的雄路小學(xué)，來(lái)到了偏僻的高車(chē)小學(xué)任教，后來(lái)又擔(dān)任了校長(zhǎng)。從他家到學(xué)校有近兩個(gè)小時(shí)路程，而他卻總是第一個(gè)到校，從不遲到；還常常是天快黑了才深一腳淺一腳地離開(kāi)學(xué)校。2003年因?qū)W校布局調(diào)整，他來(lái)到了周坑小學(xué)。面對(duì)新的環(huán)境，方老師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校的后勤工作，并努力促成學(xué)校與家長(zhǎng)的主動(dòng)溝通。最后，他把自己熬成了留守校長(zhǎng)。他利用自己的專(zhuān)長(zhǎng)，致力于學(xué)校電教設(shè)施的軟硬件建設(shè)，有效地支持了教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化。也正是這些工作使他得到了同事、學(xué)生家長(zhǎng)和群眾的信任與認(rèn)可。這一晃就是十八年，方老師身邊“支教”的人換了一撥又一撥，他們中不少已在城區(qū)各個(gè)學(xué)校成了骨干，或在局里當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，而他卻一直留在了那里。 人們常說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈。他在平凡的崗位上播灑著愛(ài)的陽(yáng)光，用神圣的師愛(ài)照亮著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長(zhǎng)。多年來(lái)，方老師一直堅(jiān)定地認(rèn)為：為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才是教師義不容辭的職責(zé)，而消除學(xué)生心田的“雜草”與“荒蕪”更是小學(xué)教師迫在眉睫的任務(wù)。他曾經(jīng)跟人說(shuō)起，當(dāng)年師范畢業(yè)時(shí)，班主任跟他們說(shuō)：智育不合格是次品；體育不合格是廢品；而德育不合格則是危險(xiǎn)品！縱觀古今中外的歷史，細(xì)想我們身邊的大事小事，因少數(shù)品行不端者的作祟，導(dǎo)致人類(lèi)文明的進(jìn)步遭遇挫折，人民和諧正常的生活遭遇損失。他們短時(shí)間的破壞所造成的損失，往往需要許多優(yōu)秀人才經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力才能挽回。因此，方老師在教育實(shí)踐中一直致力于培養(yǎng)建立學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。為了做好學(xué)生的思想工作，方飛焰老師一直保持著和學(xué)生做朋友的習(xí)慣，并根據(jù)學(xué)生的性格與他們保持適度的距離，以寬嚴(yán)不同的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，因材施教。大家常看見(jiàn)他和學(xué)生一起圍坐在草地上，開(kāi)開(kāi)玩笑，聊聊家常，談?wù)劺硐搿Ｋ矔?huì)委婉地和學(xué)生聊一些家長(zhǎng)和社會(huì)的一些負(fù)面影響，并通過(guò)一些故事和自己的見(jiàn)解去潛移默化學(xué)生，幫他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。每當(dāng)學(xué)生揮手告別母校時(shí)，方老師總會(huì)送他們這句話：“多做好事！少做錯(cuò)事！絕不要做壞事！” 有一次，在課外輔導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員跳高訓(xùn)練時(shí)，方老師不慎滑倒，左手尺骨斷裂，然而，第二天，他就吊著打了石膏筒的手，讓愛(ài)人騎車(chē)帶著他到學(xué)校堅(jiān)持給學(xué)生上課，令學(xué)生和群眾感動(dòng)不已。隨著交通狀況的改善，周坑小學(xué)的學(xué)生數(shù)在不斷減少，優(yōu)秀生源流失嚴(yán)重，鄉(xiāng)下的“書(shū)”是越來(lái)越難教了。他于是又從一個(gè)“砌墻工”變成了“修補(bǔ)匠”，不斷地在“高、低、語(yǔ)、數(shù)”間跳來(lái)跳去，盡力去扶穩(wěn)“學(xué)校素質(zhì)教育”這堵籬笆。他想的不是分?jǐn)?shù)，不是名次，也不是個(gè)人榮譽(yù)，他想的是如何才能讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)他們應(yīng)該學(xué)的和能學(xué)得進(jìn)的知識(shí)，想的是如何讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，想的是如何才能培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的興趣…… 學(xué)校也是一個(gè)家，總有那么一些“破事”。由于零工難找，也由于學(xué)校工錢(qián)結(jié)算手續(xù)的繁瑣，學(xué)校后勤的難度很大。于是，方老師就爬上屋頂“撿起漏”，旋起管子鉗當(dāng)起了自來(lái)水工，拿起鉗子、改刀干起了電工，操起磚刀砌起了水池，握住刷子油起了黑板，背起割草機(jī)除起校園雜草……為此，他還得了一“多才多藝”的美譽(yù)。
今年，周坑小學(xué)有學(xué)生7人，縱跨幼、一、二、三、六等五個(gè)年級(jí)段，其中建檔立卡精準(zhǔn)扶貧對(duì)象戶(hù)三戶(hù)，低保戶(hù)一戶(hù)，聽(tīng)力二級(jí)殘疾一人，明顯智力缺陷一人，離校五里還有一位言語(yǔ)及肢體一級(jí)殘疾的十一歲男孩需要送教上門(mén)。作為一名年輕的老教師，方老師二話不說(shuō)，埋頭就干上了。 朋友們看到方老師及學(xué)校的境況，都為他的精神所感動(dòng)，也對(duì)這些孩子給予關(guān)懷和關(guān)注。2015年春季，黃山市“傾城之愛(ài)”QQ群的網(wǎng)友十幾人，在“徽州甲酒”琴姐及快樂(lè)鳥(niǎo)的帶領(lǐng)下，拿著數(shù)千元的體育用品器材，來(lái)到周坑小學(xué)，與小朋友們一起升國(guó)旗，做早操，和孩子們打球、跳繩、做游戲、唱歌、跳舞，大家共同度過(guò)了一個(gè)愉快的上午。今年3月，安徽績(jī)溪“徽之旅”旅行社黨支部開(kāi)展向周坑小學(xué)送溫暖活動(dòng)，給孩子們送去了《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)宋詞》等傳統(tǒng)文化書(shū)籍，還為言語(yǔ)肢體殘疾的學(xué)生送去了機(jī)器人，更讓孩子們開(kāi)心的是，坐上阿姨們的小車(chē)去龍川景區(qū)游覽。方老師也樂(lè)得跟個(gè)孩子一樣，一會(huì)兒牽著，一會(huì)兒抱著幼小的孩子，一邊游覽，一邊講解……就在上周，方老師陪同幾位來(lái)績(jī)溪投資企業(yè)家游覽“徽商賈道”，由于他熱情的講解以及對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人文的精彩的詮釋?zhuān)雌鹆丝蜕虒?duì)徽商精神的崇敬，還有兒時(shí)農(nóng)村學(xué)習(xí)經(jīng)歷的美好回憶，績(jī)溪“嘉禾紡業(yè)”的許董事長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)決定：向周坑小學(xué)師生捐獻(xiàn)愛(ài)心一萬(wàn)元！ 作為一個(gè)把“工作者是美麗的，工作著是幸福的”當(dāng)座右銘的牛人，回首自己的拓荒歷程，特別是看到一批批學(xué)生健康成長(zhǎng)，走向社會(huì)，走上工作崗位，為建設(shè)和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量時(shí)，他總是自豪地說(shuō)：“永遠(yuǎn)無(wú)悔！” 方老師的付出得到了學(xué)生和家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)他的贊譽(yù)。方老師是“徽駱駝”，更是“績(jī)溪牛”，而且是一頭拓荒牛。方老師先后被評(píng)為“績(jī)溪好人”、“宣城好人”， “山村留守校長(zhǎng)無(wú)悔拓荒”的事跡登上了安徽好人榜。前些日子，宣城市文明委組織“道德模范和身邊好人進(jìn)校園”活動(dòng)，方老師作為敬業(yè)奉獻(xiàn)類(lèi)好人代表與中國(guó)好人王直、大國(guó)工匠周東紅、毛勝利等一起來(lái)到師生中間，傳遞正能量。
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