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程利光：守住淡泊無怨悔 作者： 績溪縣教育體育局人秘股 文章來源：績溪視窗 點擊數(shù)： 9315 更新時間：2019/7/10 17:07:35
程利光：守住淡泊無怨悔 程利光是適之中學(xué)的一名信息技術(shù)老師，一直以來，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，對學(xué)生嚴慈相濟，尊重同事，服從學(xué)校安排，以一顆至誠的心對待工作，深受學(xué)生喜歡，學(xué)校肯定，以下是他工作中的一些做法。 身先示范、嚴愛相濟，以人格力量感染學(xué)生。程利光在學(xué)校擔(dān)任初中信息技術(shù)教學(xué)工作，并負責(zé)學(xué)校信息化設(shè)備的管理維護，相比單純的教學(xué)，面臨更多的挑戰(zhàn)。機房管理是一個難題。他自己進機房一直堅持穿鞋套，對于不穿鞋套的學(xué)生，他總是從習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)章制度方面耐心教導(dǎo)，樹立思想意識，為了不耽誤學(xué)生上課，往往給學(xué)生2元錢，讓學(xué)生到學(xué)校服務(wù)部去買雙鞋套來穿著上課，杜絕無鞋套上課的情況。下課時要求把鞋套還上，他放到機房里備用。幾次一抓，情況很快扭轉(zhuǎn)。 程利光自己從不玩游戲，也從不一邊上課，一邊開著QQ。他堅持站著上課，這樣可以有效關(guān)注學(xué)生的聽課情況。學(xué)生練習(xí)時他從不坐在教師機位上，而是在下面不停地巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生偷玩游戲，要么要求玩游戲的學(xué)生當(dāng)小老師，幫著巡回輔導(dǎo)，要么給他一個需借助互聯(lián)網(wǎng)才能完成的任務(wù)，讓他體會到互聯(lián)網(wǎng)的作用不只是游戲。 關(guān)于排位置，也是難題。程老師第一節(jié)課讓學(xué)生自由選座位，等學(xué)生坐定后，說：以后每節(jié)課的位置就這樣固定了，請各位堅守自己的機位，并負責(zé)你所坐機位的電腦和衛(wèi)生，我相信你們能做到。讓學(xué)生明白，民主和責(zé)任是統(tǒng)一的。 創(chuàng)新方法，注重三級培訓(xùn)，效果顯著。作為學(xué)校信息化設(shè)備的管理維護員，任務(wù)繁雜，突發(fā)事情多，需要隨叫隨到，的確忙碌！適之中學(xué)有兩個學(xué)生機房，一個錄播教室，37個“班班通”教室，還有分布在各個辦公室的100多臺教師用電腦，還有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)等，可以說只要跟電腦有關(guān)的地方，一旦出現(xiàn)問題，都需要程老師去解決，本身還要上課。怎樣讓教師既能充分應(yīng)用設(shè)備進行教學(xué)從而發(fā)揮設(shè)備應(yīng)有的作用，又能減少設(shè)備出現(xiàn)故障的頻率從而減輕他的工作負擔(dān)呢？ 注重“三級”培訓(xùn)。要想搞好學(xué)校教師培訓(xùn)，首先是管理員“打鐵需要自身硬”，他積極參加省、市、縣組織的培訓(xùn)，多與廠家培訓(xùn)人員和同行交流溝通，熟練使用配備的“班班通”設(shè)備。適之中學(xué)的“班班通”設(shè)備是分六批配備的，每配備一批，我都先抓緊試用，自己研究透了再對教師進行培訓(xùn)，并擬出相應(yīng)的“班班通”設(shè)備使用操作規(guī)程，做成展板掛在各班級教室顯眼位置，讓教師使用“班班通”設(shè)備時有章可循。程利光老師最滿意的就是第三級培訓(xùn)，就是針對班級管理員的培訓(xùn)，也是學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)備管理的特色做法。班主任會同信息技術(shù)老師指定一名電腦技術(shù)好、責(zé)任心強的學(xué)生擔(dān)任班級管理員，由程老師對他們進行集中培訓(xùn)，并以制度的形式明確他們的職責(zé)。他們協(xié)助班主任管理“班班通”設(shè)備，班級通設(shè)備出現(xiàn)故障及時向班主任或?qū)W校管理員匯報，并如實填寫《“班班通”設(shè)備使用記錄表》。 事實證明，這批班級管理員的培訓(xùn)很有成效，他們工作積極，出現(xiàn)故障向程老師報修時，描述故障現(xiàn)象比較準確，有些問題經(jīng)程老師指點由他們解決，大大減輕了程老師的工作負擔(dān)。 消除隱患，排除故障，維護保養(yǎng)做到四勤，為信息化教學(xué)保駕護航。腦勤：信息化產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度非常快，作為管理維護者，他充分利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊進行自主學(xué)習(xí)，提升自己的管理維護水平。 手勤：勤動手對各班設(shè)備進行系統(tǒng)清理與維護，及時解決設(shè)備故障和系統(tǒng)隱患。他利用假期對各班電腦內(nèi)部、投影機等進行除塵，并集中排查設(shè)備中的一些問題，包括電腦運行狀況，軟件安裝狀況，投影機投影效果，線路安全狀況，并及時記錄在冊。 腿勤：不忙時勤跑教室和教師辦公室，了解課堂上教師在使用設(shè)備過程中經(jīng)常遇到的問題以及技術(shù)需求,作出處理和指導(dǎo)。接到報修電話，及時趕到現(xiàn)場，快速判斷解決故障，保證教學(xué)工作正常進行。 嘴勤：遇到自己不能解決的問題，勤利用電話、QQ群及時與售后技術(shù)人員、同行溝通技術(shù)難題，及早攻克，也提高了自己的技術(shù)水平。 當(dāng)程老師在教室里快速排除故障，設(shè)備恢復(fù)正常時，老師學(xué)生對他報以崇拜的掌聲，他為自己的工作和能力得到別人的認可而由衷地感到高興。 要怎么收獲，先那么栽，付出就會有收獲。他所帶班級在宣城市初中信息技術(shù)畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中，一直名列前茅。在宣城市初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課、初中信息技術(shù)教師基本功比賽中均獲市二等獎，在宣城市信息化設(shè)備管理維護技能比賽中獲市一等獎。做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標。在逐夢的路上，程利光始終守住一顆恬淡寧靜的心，無怨無悔。 |
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