教學是學校的中心軸，質量是學校的生命線。9月11日，績溪縣金沙學校召開教學工作會議，就如何提升學校教育教學質量進行主題研討。

會議認真分析了上學年該校各年級各學科教學成績，特別是將全縣統考統閱成績與全縣同類學校進行了橫向比較，從中尋找差距，發現問題、分析原因，思考對策。會議從各年級各學科學生在考試過程中暴露出的問題反思教師在教學中存在的缺陷與不足，要求大家在日常教學中一定要及時更新理念、研讀課程標準，積極鉆研教材、強化備課質量，重視學情分析，精準選擇策略，切實改變傳統落后的教學方式，真正做到以學生為中心，聚焦課堂、聚焦質量、聚焦問題，讓學生“生動”起來，讓課堂“鮮活”起來，做到知識問題化、問題練習化、練習精準化。

會議指出，教師開展課堂教學，不能簡單“一上了之”，要及時總結、深刻反思一節課的成敗得失，思考如何在今后教學中避免曾經出現的問題，不斷改進教學方法，及時調整教學思路，努力提高課堂教學效率和效益；會議倡導本學期老師們把教學中遇到的某些難點問題作為“微課題”來進行研究，努力找出解決問題的途徑和對策，狠抓教育教學質量的提升。

校長許道紅在會上作總結講話，他著重強調，這次會議對本學期教研工作進行了全面部署，希望各位老師一定要重視學科教研工作，切實做到“以研促教”、“以研興教”， 尤其是年輕教師一定要重視職業磨練、強化能力鍛煉，加強專業理論學習，努力在實踐中盡快補齊自身的技能短板。每位老師都要進一步增強責任意識、大局意識、質量意識和危機意識，以只爭朝夕的昂揚斗志投入到工作中，使自己在立德樹人的神圣事業追求中行穩致遠。（特約通訊員  洪曉晏）