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績溪縣義務(wù)教育初中課改實驗火熱進行時 作者： 洪曉晏 文章來源：績溪視窗 點擊數(shù)： 8763 更新時間：2020/6/18 17:09:18
“小老師”風度翩翩 新課堂生機勃勃
——寫在績溪縣義務(wù)教育初中課改實驗火熱進行時
“同學(xué)們好！”，“老師好！”。6月17日上午，第二節(jié)上課的鈴聲剛過，七年級數(shù)學(xué)汪老師站在講臺上：“同學(xué)們，今天我們非常榮幸，縣局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師們來我們班聽課，下面我們就有請饒露同學(xué)給大家介紹《相交線》。”在熱烈的掌聲中，一位高個長發(fā)，模樣俊俏的女同學(xué)自信滿滿地走上講臺：“同學(xué)們，在我們的生活中有許多相交線，下面我們就來欣賞一組圖片……”這是發(fā)生在績溪縣課改實驗試點學(xué)校——美麗的金沙學(xué)校七年級課堂動人的一幕。
本著“把課堂還給學(xué)生”、學(xué)生“我的課堂我作主”的全新理念，金沙學(xué)校組織教職工認真學(xué)習(xí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，制定了《績溪縣金沙學(xué)校課堂教學(xué)改革實施方案》。為大力推進課堂教學(xué)改革，著力打造高效課堂，學(xué)校要求老師們在日常備課、上課（包括實驗）、輔導(dǎo)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，致力突出學(xué)生主體地位，注意保護學(xué)生好奇心、想像力、求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。 實施課堂教學(xué)改革以來，金沙學(xué)校七年級各學(xué)科教師都在嘗試在“以學(xué)生為中心”新理念引領(lǐng)下，積極投身課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建充滿活力、生機勃勃的課堂新生態(tài)；鼓勵引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的同時，做到“既備學(xué)還備教”，把優(yōu)秀學(xué)生和積極上進的學(xué)生打造成引領(lǐng)生本課堂，激發(fā)全班學(xué)習(xí)興趣的一個個先鋒戰(zhàn)士——“小老師”，從而讓課堂活躍進來，全力營造人人動腦個個動口，“該出手時就出手”，主動學(xué)習(xí)不怕犯錯生動活潑的課堂氛圍，做到互幫互學(xué)，共同進步。 不僅數(shù)學(xué)課，接下來的英語、語文，課堂同樣生龍活虎，令人耳目一新。“小老師”風度翩翩：知識講授、導(dǎo)學(xué)提問、組織討論、點評同學(xué)，真誠鼓勵同學(xué)表現(xiàn)，各個環(huán)節(jié)語言流暢，思路清晰，與授課老師配合默契，使得整個課堂呈現(xiàn)出亮點頻頻、生機勃勃的新景象。這種在新理念引領(lǐng)下創(chuàng)建的新課堂，必定是“零瞌睡、零打鬧、零走神”思想高度集中、思維高度活躍、目標高度達成的優(yōu)等課堂。 在隨后組織的專題研討中，三位授課教師簡要談了自己在本課時教學(xué)設(shè)計上的一些想法和思路，特別就新理念下，如何處理好“學(xué)生主體地位”與“教師主導(dǎo)作用”二者關(guān)系提出了自己的見解。兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師也就如何因地制宜開展新課改，切實提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生全面發(fā)展談了各自的看法。
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