7月27日下午，績溪縣“國培計劃2020”義務教育學校600余名管理干部和學科教師，在揚之小學報告廳聆聽了中學數學特級教師、正高級教師、江蘇省啟東市教師發展中心主任王曉東的題為《以評促改：實現教學評一致》的講座。

   王主任首先以“學校管理者是教師隊伍中的‘關鍵少數’，對學校發展起著至關重要的作用，領跑者更多體現為思想領跑”為主題引領，瞬間把600余名學校管理干部和學科教師的大腦集中在“有責任集中精力，聚神聽課”上來；接下來的《學生問卷的數據反思》、《學測師生問卷的反思》，讓現場的老師們帶著問題，走進了王主任的“心課堂”。

    隨著大屏幕上PPT一幅幅精彩畫面的呈現，王主任圍繞“以評導學，改變質量觀、學習觀、課程觀、教學觀、作業觀、發展觀、課堂觀、命題觀、診斷觀”作了詳細講解。

    “做學生錘煉品格的引路人；做學生學習知識的引路人；做學生創新思維的引路人；做學生奉獻祖國的引路人。”習總書記的諄諄教導就是教育教學“質量觀”的核心要求。

    從育分走向育人；從應試的教育走向適合的教育，尊重差異，追求適合，激勵增值，促進發展。這是時代的呼喚和必然。

    運動：養成一個運動習慣；藝術：練就一項藝術特長；書法：寫得一手美觀漢字；勞技：制作一組創新作品；口才：作好一次精彩演說；研學：親歷一場研學旅行。這就是素質教育的全新內涵。

    要動之以情，讓學生情感體驗。要傳之以美，讓學生以美啟真。要創之以新，讓學生創新思維。這是時代對課堂提出的新要求。

    “技術不能取代教師，但是使用技術的教師卻會取代不使用技術的教師。”；“知識取向的教學可能被技術所取代；誰學得更快，誰就是老師；“知識就是力量”將被改寫”；“目前最傷害家庭關系的事情就是輔導孩子作業，尤其是數學作業。這項工作不僅傷害親子關系，還會傷害夫妻關系。95%以上的家長在輔導孩子作業時，感覺孩子的智力水平不及當年的自己，而100%的夫妻認為這是對方的基因導致的”。這種現象和現實，給當下的老師們提出了嚴峻的挑戰 ……

    王主任授課的PPT文字內容如行云流水，觀點獨到，切中時弊；語言風趣生動，邏輯嚴謹，潤物耕心。3個小時的講座信息，不斷地向現場的聽眾，輸入新思想、新思維……