當前位置: 績溪視窗 > 文章詳情

名師到績溪送來“校長經”

作者：江來國文章來源：績溪視窗點擊數： 10654 更新時間：2020/8/3 16:40:00

7月28日，績溪縣“國培計劃2020”義務教育學校管理干部和學科教師全員培訓班，分小學組在揚之小學報告廳和中學組在桂枝小學報告廳舉行。
江蘇省啟東市折桂中學校長周勇、教科室主任黃裕花分別帶給中學組的是《厚度、溫度、強度，成就教育高度》和《心教育，新未來》專題講座；啟東市實驗小學校長陳金飛和啟東市匯龍小學校長楊裕海分別帶給小學組的是《建設有文化的品格學�！泛汀段幕⑿＃簩W校發展的應有之道》專題講座。
筆者雖然沒能聆聽到每位老師的講座，即使到了現場，也只能聆聽一部分，現將筆者的感受和體會與讀者分享。

做睿智校長

周勇，長期奮戰在教育第一線，在副校長的管理崗位上積累了豐富的教學和管理經驗。2017年，組織上把他安排到一個由農村三所初中合并而成的學校擔任校長。學校各方面的基礎薄弱，管理方面是千頭萬緒。然而，周勇通過深入調研，團結帶領學校班子成員和老師，通過一年的努力，使學校的面貌煥然一新，教育教學質量躍上新臺階。2018年9月，組織上又把周勇調任啟東市折桂中學任校長。上任伊始，周校長的大膽改革，卻帶來“下馬威”的層層阻力。周勇憑借著基層工作的豐富經驗和智慧果敢，排除了阻力，迎來了全新的教育教學革新的局面。他的抓發展要有厚度，高屋建瓴；抓常規要有效度，科學細致；抓合作要有溫度，從心理學切開門面，制度面前人人平等，人文關懷，溫馨細微；抓質量要有強度，學校的實力、教師的合力、學生的努力、家長的助力，“四力”并舉，學生的“核心素養”提升，中考成績在全市遙遙領先。
用周校長的話來講就是：“默默無聞勤努力，全力以赴出成績，碩果累累再推廣，一舉成名都服你！”

做人梯校長

啟東市實驗小學校長陳金飛帶給小學組的是《建設有文化的品格學�！穼ｎ}講座。學校一方面注重校園文化建設，以文化立品牌；一方面注重校園環境建設，以環境彰品位。學校在整體布局上既注重把傳統文化滲透到校園環境建設中，又著眼于學�，F代化發展的長遠規劃，把傳播文化與雅致情操的培養融合在一起，滲透到師生的工作學習中，在無形中給學校沉積了深厚的文化底蘊。在“談到品格建設：名校在質量建設中成長”中，陳校長的用“學習”牽手師生的教育理想。書寫經典，墨韻飄香；專家講學，拓寬視野；用“研究”改良教育生活。課堂教學求實效；為教師的智慧成長而“研”。發人深省。陳校長把“人梯精神”融入了教育教學管理中，融入了他的生活中，“你寫（老師）論文，我推薦發表”，這是他的淺顯之例，但在老師心中卻又是那樣的“意義深遠”……

陳金飛校長的“人梯精神”，與學校領導班子的集體意志高度一致。學校積極建構教育新常態下的“幸福教育核心素養體系”，提升文化育人氛圍，促進學生全面持續發展，教師專業素養發展，學校內涵優質發展，做到學校建設出精品、文化活動上層次、制度建設有特色、師生生活有品位，使“幸福校園”、“文明實小”，成為全校師生人生追求的目標與境界，形成共建和諧、共享幸福的良好局面。

啟東市匯龍小學校長楊裕海，1994年8月參加工作，中小學高級教師、江蘇省特級教師。筆者未能聆聽到他成長經歷的講座，但通過了解，楊校長的“人梯精神”特別凸顯。他努力讓自己更優秀。歷年來，楊校長扎根教學一線，從事語文教學，領銜主持啟東市首批名師工作室之一—楊裕海名師工作室，開展教育科研，并有機開展專業引領，進行教育輻射，努力讓團隊更優秀。在和合小學履職期間，他帶領團隊依托得天獨厚的地域文化，秉承源遠流長的和合思想，定位“鍛鑄和合教育品牌，譜寫素質教育華章”的辦學追求，圍繞“生動活潑地培養全面發展的人”的育人目標，因校制宜地有效整合國家課程、地方課程和校本課程，堅持既教學又育人的“齊步走”行動方略，努力構建以和潤德育課程、和實智能課程為兩大支撐的和合課程，共同踐行“讓每一位學生快樂健康成長，為每一位學生終身發展奠基”的辦學理念，努力讓學校更優秀，品牌更靚麗！

做心教育的導航人

講座中，黃�；ɡ蠋熤v述了春秋戰國時期名醫扁鵲見魏文王的故事。
魏文王問名醫扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫術，到底哪一位最好呢”？
扁鵲答說：“長兄最好，中兄次之，我最差”。
文王再問： “那么為什么你最出名呢”？
扁鵲答說：“我長兄治病，是治病于病情發作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于病情初起之時。一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及于本鄉里。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經脈上穿針管來放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國”。
……而育人則要懂得“凡事預則立，不預則廢”的道理。
走進啟東市折桂中學教科室主任、國家二級心理咨詢師黃�；ɡ蠋煹恼n堂，仿佛走進了“我的心在快樂旅行”的課堂。跟隨著黃老師充滿笑容、輕松愉悅地提問、解說，在坐的老師們不斷地吸收和認識到心理健康指導在教育教學中的重要性；不斷地掌握心理健康指導的科學方法。

為激發學生的學習動力，提升育人質量，促進學生健康成長，全面成才，為學生幸福人生奠基。啟東市折桂中學成立了學生發展指導中心。把學生的“心”教育納入了“學生發展”全過程。這就是扁鵲的“長兄治病，于病情發作之前，一般人不知道他事先能鏟除病因”的高明之處。

“心態影響人的行動，行動影響人的命運”；“積極的心態像太陽，照到哪里哪里亮。消極的心態像月亮，初一十五不一樣”；“塑造陽光心態”；“溝通、信任、慎重、換位、快樂”等等，理論結合案例，娓娓道來，似清泉流入心田。
老師們在發言中，流淌出了用“心教育”贏得“新未來”的感悟，及其肩負著的責任和擔當。盧江華老師一語中的：“教育學生首先要教育好自己。自己要有好的心態，才能做好育人工作�！靶慕逃碧匾�！以后，一定要注重心理教育與指導這方面知識的學習”。
“教師是人類靈魂的工程師”，而古人說的靈魂，是指今天所說的個人心理活動。由此可見，“只有做好心教育，才能贏得教育的新未來”。筆者用這句話作為本文結語，與各位校長和老師共勉。（江來國文/圖）

分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博人人網微信

2016欧洲杯赛程_今天男排比赛结果_足球比分即时_篮球积分相同怎么算排名 - 灰熊对森林狼

名師到績溪 送來“校長經”

名師到績溪送來“校長經”