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真情送教到鄉(xiāng)村 架起友誼彩虹橋

作者: 洪琦 洪曉晏 文章來源:績溪視窗 點擊數(shù): 8649 更新時間:2020/11/23 16:26:46

真情送教到鄉(xiāng)村,架起友誼彩虹橋

——金沙鎮(zhèn)幼兒園與寧國市開發(fā)區(qū)幼兒園相互交流促提升


兩園集中研討

    在前期多次幫扶的基礎(chǔ)上,11月13日,寧國市開發(fā)區(qū)幼兒園(下簡稱開發(fā)區(qū)園)楊潔園長再次率該園青年骨干教師一行5人,不辭辛勞奔赴績溪縣金沙鎮(zhèn)中心幼兒園(下簡稱金沙園),進一步開展以落實幼教新理念、展示教師新風(fēng)采為主題的“結(jié)對幫扶,送教下鄉(xiāng)”活動。為使本次活動更加扎實有效,兩園高度重視精心策劃,根據(jù)不同學(xué)齡段幼兒身心發(fā)育特點,有針對性的選擇教學(xué)內(nèi)容并以此作為教研的側(cè)重點。


金沙鎮(zhèn)中心幼兒園洪齊歡老師在上課

    上午,金沙園洪齊歡老師上了一堂中班幼兒科學(xué)課《朵拉歷險記》。通過趣味性情境創(chuàng)設(shè),并在多功能區(qū)角游戲中動手實踐,“以學(xué)玩結(jié)合 寓教于樂”的方式,提升幼兒對規(guī)律排序的認(rèn)識,鍛煉幼兒的邏輯思維能力。開發(fā)區(qū)園老師們對洪老師新穎獨到的設(shè)計理念和教學(xué)思路表示贊賞,同時針對教學(xué)設(shè)計上尚可進一步優(yōu)化的地方進行了專業(yè)指導(dǎo),提出了若干合理化建議。


寧國開發(fā)區(qū)幼兒園湯敏老師在上課

    開發(fā)區(qū)園骨干教師湯敏則利用自制的教具,為金沙園大班精心準(zhǔn)備了一節(jié)語言示范課《梅花》。教學(xué)中,湯老師富有激情又飽含童趣的朗誦,聲音優(yōu)美動聽。湯老師還嫻熟地運用多媒體技術(shù),讓孩子們?nèi)缟砼R其境般感受到梅花不畏嚴(yán)寒、凌寒怒放的頑強品質(zhì),并巧妙結(jié)合“文字寶寶回家”的游戲,讓幼兒初步感受古詩的韻律之美,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。這種“情境互動式”教學(xué),給金沙園老師們帶來了全新的課堂體驗。
    下午,由開發(fā)區(qū)園王婷主任主持,兩園教師開展集中研討。重點聚焦課程本身,就游戲化教學(xué)及區(qū)域游戲如何精準(zhǔn)把握活動要點進行了充分的研討交流。針對金沙園“農(nóng)耕文化”的辦園特色,開發(fā)區(qū)園建議將農(nóng)耕文化融入園本課程,通過開展多種形式的特色活動,讓幼兒逐步了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化。
    金沙園負(fù)責(zé)人真誠感謝開發(fā)區(qū)園的無私幫助,表示今后將繼續(xù)堅持以幼兒為主體,積極開發(fā)與傳統(tǒng)農(nóng)耕文化相融合的園本課程,虛心向兄弟園學(xué)習(xí),不斷更新辦園理念、創(chuàng)新幼教方式、凸顯辦園特色。績溪縣政府督學(xué)張正光對開發(fā)區(qū)園領(lǐng)導(dǎo)老師的熱情指導(dǎo)和無私幫助表示由衷的敬意,希望兩園今后像親戚一樣經(jīng)常走動,同時希望金沙園多向開發(fā)區(qū)園學(xué)習(xí),把他們好的理念做法學(xué)到手用起來,全面提升金沙園的辦園水平,讓自己滿意、讓學(xué)校滿意、讓人民滿意。
    本次開發(fā)區(qū)園真情送教下鄉(xiāng),不僅送來了精彩的課程,還幫助鄉(xiāng)村幼兒教師更新幼教理念,同時把新知識、新技術(shù)和新方法真誠傳送到鄉(xiāng)村幼兒園,在兩園之間架起了一座璀璨奪目的友誼彩虹橋,促進了雙方教師的共同成長。(洪琦/撰稿  洪曉晏/編輯  曹志遠、許道紅/審核)
 

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