2月5日，宣城市教體局黨委委員、副局長(zhǎng)陳美平，帶著中共安徽省委教育工委副書記、安徽省教育廳廳長(zhǎng)趙振華的深情問候，受宣城市教體局黨委書記、局長(zhǎng)劉國(guó)平的委托，與宣城市人民政府督學(xué)、市教體局人事科長(zhǎng)陳守兵專程來到績(jī)溪，看望慰問揚(yáng)之小學(xué)張碧玲老師。

    一位山區(qū)小學(xué)的年輕教師，如何讓省教育廳長(zhǎng)如此牽掛和關(guān)注？這事得從幾個(gè)月前說起。

    去年2月初，浙江省、上海市、江蘇省、安徽省4省市教育主管部門，根據(jù)《長(zhǎng)三角地區(qū)教育更高質(zhì)量一體化發(fā)展的戰(zhàn)略協(xié)作框架協(xié)議》和《長(zhǎng)三角地區(qū)教育一體化發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020）》精神，聯(lián)合印發(fā)了《長(zhǎng)三角地區(qū)骨干教師交流研修和訪問學(xué)者計(jì)劃實(shí)施方案》，啟動(dòng)了長(zhǎng)三角地區(qū)骨干教師交流研修和訪問學(xué)者計(jì)劃項(xiàng)目。經(jīng)過層層推薦和遴選，績(jī)溪縣揚(yáng)之小學(xué)的張碧玲老師有幸成了交流研修骨干教師的一員，被選派到浙江省金華市金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職研修。自2020年9月到2021年1月底，在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，張老師以金東實(shí)驗(yàn)小學(xué)一員的角色，積極融入研修學(xué)校的日常生活，參與該校數(shù)學(xué)組各種形式的教研活動(dòng)，她踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，謙遜好學(xué)的求知心態(tài)，出類拔萃的專業(yè)素養(yǎng)，給大家留下了深刻的印象。也贏得了任教班級(jí)三（3）班孩子及家長(zhǎng)的信任和尊重。

    1月20日，在張碧玲老師研修即將結(jié)束時(shí)，金東實(shí)驗(yàn)小學(xué)為張老師舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單而溫馨的歡送座談會(huì)。“短短一學(xué)期，張碧玲老師行走在實(shí)小的光陰里，追隨實(shí)小人的腳步，用眼睛觀察，用心靈感受，用筆尖記錄，留下了深深的足跡。”金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)方果在主持歡送會(huì)時(shí)動(dòng)情地說。該校校長(zhǎng)方青也動(dòng)情地肯定了張老師“以她平和從容的姿態(tài)深深融入實(shí)小，和孩子家長(zhǎng)相處如此融洽，收獲如此豐厚的愛意”。

    歡送座談會(huì)后，金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將張碧玲老師研修記錄按《研修隨筆》《研修報(bào)道》《研修記錄單》和《研修掠影》幾個(gè)版塊匯編成《美麗相遇，逐夢(mèng)成長(zhǎng)》小冊(cè)，連同張碧玲老師研修記錄鑒定材料向安徽省教育廳匯報(bào)。安徽省教育廳長(zhǎng)趙振華看了這些材料后深受感動(dòng)，在全省市級(jí)教育局長(zhǎng)會(huì)議上點(diǎn)名表揚(yáng)了張碧玲老師主動(dòng)融入踏實(shí)學(xué)習(xí)的研修態(tài)度和敬業(yè)精神，并在交流時(shí)叮囑宣城市教體局長(zhǎng)劉國(guó)平一定要到績(jī)溪看望張碧玲老師。劉國(guó)平因?yàn)榕R時(shí)有重要工作，所以委派長(zhǎng)陳美平和陳守兵一同前往。

    陳美平深情傳達(dá)了趙振華廳長(zhǎng)對(duì)張老師的節(jié)日慰問和劉國(guó)平局長(zhǎng)的歉意，向張老師送上鮮花。張老師向市教的體局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了研修工作開展情況和工作體會(huì)，向大家展示了金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)搭班學(xué)生深情祝愿的卡片。在和諧溫馨的氣氛中，大家就校園文化建設(shè)、教育發(fā)展理念等問題進(jìn)行了交流。陳美平鼓勵(lì)張老師要繼續(xù)加強(qiáng)與金東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)及其他發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的聯(lián)系與溝通，深入總結(jié)和積極推廣這次研修成功的經(jīng)驗(yàn)，把長(zhǎng)三角地區(qū)骨干教師交流研修項(xiàng)目推向深入，促進(jìn)三省一市先進(jìn)教育理念、教育思想的傳播交流和學(xué)習(xí)借鑒，全面提升三省一市教育戰(zhàn)略合作的層次和水平。（朱孝龍）