鋤頭、鐵锨、樹苗，掘坑、移苗、培土。“這棵茶樹我來種！”“快把鋤頭給我，我來挖深點！”……6月7日，一場規模空前的校園植樹勞動在金沙學校學生勞動基地火熱展開。在班主任安排和勞動指導老師的示范下，同學們揮汗如雨，“擼起袖子加油干！”，把一棵棵小樹苗穩穩地植入校園景觀綠植區。雖然手臂酸疼、汗流浹背，滿腳爛泥，但大家臉上掛著笑容，顯得十分開心。

    對于新時代的少年兒童，學習科學知識提高學科成績固然十分重要，但全面貫徹黨的教育方針，立德樹人，促進學生德智體美勞全面發展，更是新時代教育的根本任務。學校作為孩子健康成長的重要陣地，在強調科學文化知識學習的同時，加強學生的勞動教育十分必要。作為教育工作者，廣大教師深刻領會新時代賦予教育的新內涵和新要求，在教書育人中做到五育并舉，相輔相成，把下一代培養成熱愛勞動、不怕困難、樂觀向上合格的社會主義事業建設者和接班人。

    實踐證明，勞動教育不但不可削弱，而且必須加強，讓勞動成為廣大青少年兒童的必修課，使他們從小懂得，勞動創造財富，勞動鍛煉體魄，勞動增長才干；從小懂得，人世間唯有勞動最美麗、勞動最光榮，進而深刻領會習近平總書記“幸福都是奮斗出來的” 這句話的真正含義。

    金沙學校一貫重視學生的勞動教育，注重培養孩子們的勞動思想和勞動精神。學校除按常規劃分班級衛生清清潔區，要求每天一小掃每周一大掃外，近年來，學校更是另辟蹊徑，挖掘潛力，擴大勞動教育基地創建規模，在勞動形式與內容上大膽創新持續擴容。學校結合“非遺”文化傳承、打造少年宮“一宮一品”特色項目，按班級劃分校園蔬菜種植基地和景觀綠化帶養護等，給孩子們增加更多的勞動機會，甚至連幼兒園也開設了幼兒種植體驗區，全方位培養學生的勞動能力，讓廣大少年兒童在風吹日曬、出力流汗中感受勞動的艱辛與快樂，有力地促進了學生身心的全面健康發展。（洪曉晏）