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績(jī)溪縣金沙學(xué)校：打好“雙減”組合拳，做好“提質(zhì)”加減法 作者： 洪曉晏 文章來源：績(jī)溪視窗 點(diǎn)擊數(shù)： 8512 更新時(shí)間：2022/4/29 9:30:51
為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策落地生根，績(jī)溪縣金沙學(xué)校以文件精神為指導(dǎo)，以減負(fù)提質(zhì)增效為宗旨，立足校情，面向全體，從課堂教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)等方面全力推進(jìn)“雙減”工作，從而實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。
作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化及作業(yè)有效管理是實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的重要切入口。該校各教研組積極開展相關(guān)教研活動(dòng)，探索作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化及作業(yè)有效管理的方法，深化教師對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)及管理的深層次認(rèn)識(shí)，分層布置符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力水平的作業(yè)，增加作業(yè)的趣味性、層次性和選擇性。同時(shí)，該校要求各班級(jí)扎實(shí)執(zhí)行作業(yè)公示制度，充分尊重學(xué)生個(gè)性差異，將五項(xiàng)管理工作中的作業(yè)管理真正落到實(shí)處。 高質(zhì)量的課后服務(wù)是“雙減”工作落地的重要支撐。該校課后服務(wù)采用“1+1”創(chuàng)新模式，給學(xué)困生輔導(dǎo)答疑的同時(shí)，又為優(yōu)學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)空間。此外，還統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、非遺傳承（績(jī)溪美食文化宣傳作品展與實(shí)物制作）等社團(tuán)活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)延伸至課后實(shí)踐，提升課后服務(wù)的質(zhì)量，推進(jìn)“五育并舉”，培養(yǎng)新時(shí)代好少年。 “雙減”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性的工程，績(jī)溪縣金沙學(xué)校多措并舉，打好“課堂教學(xué)優(yōu)化、作業(yè)設(shè)計(jì)與管理創(chuàng)新、課后服務(wù)提質(zhì)”這套“組合拳”，在“五項(xiàng)管理”上按照“雙減”要求做好加減法，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作的不斷深化發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。（洪琦） |
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