3月31日，績溪縣小學語文、數學名師工作室在桂枝小學聯合舉辦“名師教研校校行——跨學科學習”主題教學論壇。本次活動遴選市教壇新星、省特級教師分別進行授課展示和講座指導，來自全縣各小學的100余名學科教師參與觀摩學習。

    “跨學科學習”項目實踐提素養。宣城市教壇新星陳美云、胡孝英等老師的現場教學，在充分學習鉆研課標的基礎上，成功構建新型的“五育”融合課堂，有效落實了《義務教育課程標準（2022版）》“跨學科學習”的課程理念，積極探索基于學科融合的課程綜合化教學，對跨學科學習主題的設計與實施路徑進行了深入探討。學生在學習活動中提升了學習力，發展了核心素養，同時得到心靈的浸潤和精神的成長。 

    “跨學科學習”解讀點評轉觀念。在教學觀摩的基礎上，績溪縣小學名師工作室主持人胡念紅和學科教研員胡紅芳對“跨學科主題學習”進行了深入解讀，并從學科融合評價體系出發對本次項目式學習課例進行點評指導，肯定了課程資源開發和設計的價值、智慧領學下教學方式的變革、項目學習物化成果的豐富，同時也圍繞“完善策劃方案”“展示實踐成果”“教學評有效融合”等方面，提出了優化建議。深入淺出的課標解讀和案例結合的點評引領，激發觀摩教師產生共鳴共思，從而不斷更新教育理念、轉變教育觀念。 

    “跨學科學習”融合研究促變革。安徽省最美教師張碧玲老師和安徽省特級教師吳友紅老師分別作了題為《融合“雙非”實踐，培育核心素養》《語文“跨學科學習”的內涵、設計與實施》的專題講座，她們借助大量原創案例，結合省級課題研究成果，圍繞“跨學科學習”的設計與實施做了具體闡述和交流分享。這樣基于多學科教學的融合研究，助力各校學科課程向校本化、特色化、綜合化發展，有效促進了教與學方式的變革。 

    本次活動是2022版《課程標準》頒布以來績溪縣小學教研的一次盛會，是對新課標關于“跨學科學習提升學生核心素養”的積極嘗試，也是對新課標理念的落實和推進，既展示了學校課程改革的成果，又促進全縣老師更好地踐行新課標。（胡念紅）