近年來，瀛洲中心小學以鄉村學校少年宮活動為平臺，通過傳唱校歌，讓校園精神進入學生腦與心；傳承績溪民歌民謠，幫助孩子記住鄉音鄉情；傳承徽雕藝術，引領孩子留住民間藝術；在節日里，以賀卡、信件為載體，組織學生為社會愛心人士和父母寫祝福語，播下知恩感恩的種子，教育學生從小做知恩感恩的人。這些活動，引導學生樹立感恩、立志的目標，培養了學生興趣，發展了學生特長，促進了學生健康成長。學校強化師德師風建設，組織教師進行常態化學習、撰寫心得體會，警示教師要“守住底線”“不越紅線”；開展課堂教學大練兵、一師一優課活動，強化提升教師教學技能。學校教育教學工作都取得了可喜的成績。

 調研人員在察看校園，聽取匯報后，對學校的教育教學工作進行了民主測評，對學校今后的工作提出了建議：協助政府做好森林防火、秸稈焚燒、違章建筑等宣傳工作；聯系學校實際，利用暑期期深入、扎實的開展好“兩學一做”活動，多關愛留守兒童，多開展以他們為主題的活動；加強學生日常安全教育和管理，為學生方便乘車提供優質服務；積極創造條，盡力解決學校功能室、音體美專業教師緊缺等制約學校發展問題。

瀛洲鎮人大走進學校把診問脈，為龍川小學向深層次發展傾注了活力。